Pelatihan Dasar Programmable Logic Controller (PLC) Bagi Siswa SMK di Kota Semarang

Puji Basuki; Agustien Zulaidah; Candra Wahyu Sportyawan; Carina Sarasati

Authors

Puji Basuki Universitas Pandanaran
Agustien Zulaidah Universitas Pandanaran
Candra Wahyu Sportyawan Universitas Pandanaran
Carina Sarasati Universitas Pandanaran

Keywords:

PLC, SMK, training

Abstract

Perkembangan pendidikan sekolah kejuruan dan vokasi saat ini semakin meningkat. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menjadi tumpuan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja di sektor industri. Salah satu teknologi yang banyak digunakan pada industri manufaktur adalah otomatisasi dengan mesin berbasis Programmable Logic Controller (PLC). PLC adalah salah satu mode kontrol otomatis yang memerlukan logika dalam merancang program untuk menjalankan aturan dan langkah kontrol, sehingga diperlukan pengetahuan dan kemampuan untuk mengerjakannya. Namun demikian tidak semua sekolah memiliki alat peraga untuk belajar PLC. Solusi dari permasalahan tersebut adalah memberikan pelatihan, dengan metode penyampaian teori di ruang kelas SMK yang didahului dengan pretest, kemudian dilanjut dengan praktik yang dilakukan di laboratorium otomasi Teknik Mesin Universitas Pandanaran yang diakhiri dengan post test. Hasil dari pelatihan dasar PLC ini menunjukkan bahwa kemampuan dengan praktik secara langsung dapat lebih cepat diterima, hal ini tampak dari hasil nilai postest yang meningkat dibanding pretest.

References

Ditjen Vokasi. (2023). Melalui Merdeka Belajar, Pendidikan Vokasi Diarahkan pada Penguasaan Keterampilan Spesifik. Vokasi.Kemendikbud.Go.Id. https://www.vokasi.kemdikbud.go.id/read/b/melalui-merdeka-belajar-pendidikan-vokasi-diarahkan-pada-penguasaan-keterampilan-spesifik

Febriani, P. S., & Sarino, A. (2017). The Impact Of Learning Styles and Learning Facilities on Increase Student Learning Achievement at Vocational High School. 2(Januari), 163. http://ejournal.upi.edu/index.php/manajerial/

Fitri, Y., Gistituati, N., & Ananda, A. (2024). Perbandingan Sistem Pendidikan Vokasi Indonesia dengan Belanda. Journal on Education, 06(04), 22827–22833.

Fitriadi, R., Ghofari, A. K. Al, & Kuncoro, G. B. (2018). Modul Sistem Kontrol Industri Menggunakan PLC. Seminar Nasional IENACO, 272–280. http://publikasiilmiah.ums.ac.id:8080/handle/123456789/4557

Latief, A. N. (2024). Implementasi Pemrograman Plc Pada Konveyor Pemilah Barang. Prosiding Seminar Nasional Teknik Elektro, 9, 30–37. https://repository.pnj.ac.id/id/eprint/13531/1/Halaman Identitas (Bab1, Bab 5, Lampiran).pdf

Meditama, R. F. (2021). Pendidikan vokasi sebagai elemen fundamental menghadapi tantangan revolusi industri 4.0. Prooceeding International Seminar on Islamic Education and Peace, 1, 443–452. http://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/isiep/article/view/1392

Murnomo, A. (2010). Empat Langkah Srategis Membangun Kualitas Pendidikan Vokasi dan Kejuruan di Indonesia. Empat Langkah Strategis Membangun Kualitas Pendidikan Vokasi Dan Kejuruan Di Indonesia, 39(1), 74–75.

Nasir, F. S., Hi Abbas, M. Y., & A Djufri, I. (2019). Perancangan Simulator Programmable Logic Controller (PLC) untuk Praktikum. PROtek : Jurnal Ilmiah Teknik Elektro, 6(1). https://doi.org/10.33387/protk.v6i1.996

Susanto, A. (2017). Modul Programmable Logic Controller (PLC) Berbasis Arduino Severino. Jurnal Edukasi Elektro, 1(2). https://doi.org/10.21831/jee.v1i2.17413