Pelatihan Guru di Wonosobo Untuk Mempersiapkan Bebras Challenge 2024

Muhamad Fuat Asnawi Asnawi; Dian Asmarajati; Muslim Hidayat; Hidayatus Sibyan; Nur Hasanah

Authors

Muhamad Fuat Asnawi Asnawi Universitas Sains Al-Qur'an
Dian Asmarajati Universitas Sains Al-Qur'an
Muslim Hidayat Universitas Sains Al-Qur'an
Hidayatus Sibyan Universitas Sains Al-Qur'an
Nur Hasanah Universitas Sains Al-Qur'an

Keywords:

Bebras Challenge, Computational Thinking, pelatihan guru, informatika, teknologi pendidikan

Abstract

Pelatihan guru dalam rangka persiapan Bebras Challenge 2024 bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memahami dan mengajarkan konsep Computational Thinking (CT) kepada siswa. Program ini dilaksanakan oleh Biro Bebras UNSIQ dan melibatkan 356 peserta dari berbagai jenjang pendidikan di Kabupaten Wonosobo, dengan proporsi terbesar berasal dari jenjang SMP/MTs. Kegiatan ini terdiri dari pelatihan guru, registrasi peserta, dan pelaksanaan kompetisi berbasis daring. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru tidak hanya mampu bertindak sebagai fasilitator, tetapi juga motivator bagi siswa. Pelaksanaan kompetisi berjalan lancar meskipun terdapat kendala terkait fasilitas teknologi di beberapa sekolah. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil meningkatkan minat siswa terhadap CT, sekaligus memberikan pengalaman belajar yang kolaboratif dan inovatif. Ke depan, promosi program di jenjang lain dan peningkatan infrastruktur teknologi menjadi prioritas utama untuk memperluas cakupan program.

References

Alfra Siagian, T., Sumardi, H., Susanta, A., & Bengkulu, U. (2023). PELATIHAN BEBRAS CHALLENGE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING GURU DI KABUPATEN SELUMA. Community Development Journal, 4(2), 4930–4934.

Dagiene, V., & Dolgopolovas, V. (2022). Short Tasks for Scaffolding Computational Thinking by the Global Bebras Challenge. Mathematics, 10(17). https://doi.org/10.3390/math10173194

Datzko, C. (n.d.). Aspects of Designing a Successful Bebras Challenge.

Huda, N., Pratiwi, I. W., Sugito, E., Imran, A. F., Fakhri, M. M., & History, A. (2023). Peningkatan Soft Skill Melalui Program Pelatihan Bebras Challenge Untuk Meningkatkan Kemampuan Computational Thinking Siswa SMK ARTICLE INFO ABSTRAK. 1(1), 2023. https://doi.org/10.61220/jsipakatau

Kalelİoğlu, F., Doğan, D., & Gülbahar, Y. (2022). Snapshot of Computational Thinking in Turkey: A Critique of 2019 Bebras Challenge. Informatics in Education, 21(3), 501–522. https://doi.org/10.15388/infedu.2022.19

Natali, V., Natalia, & Nugraheni, C. E. (2023). Indonesian Bebras Challenge 2021 Exploratory Data Analysis. Olympiads in Informatics, 17, 65–85. https://doi.org/10.15388/ioi.2023.06

Vaníček, J., Šimandl, V., & Klofáč, P. (2021). A Comparison of Abstraction and Algorithmic Tasks Used in Bebras Challenge. Informatics in Education, 20(4), 717–736. https://doi.org/10.15388/INFEDU.2021.30

Zamzami, E. M., Tarigan, J. T., Zendrato, N., Muis, A., Yoga, A. P., & Faisal, M. (2020). Exercising the Students Computational Thinking Ability using Bebras Challenge. Journal of Physics: Conference Series, 1566(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1566/1/012113